「地域志向教育実習プログラムSUIJI-SLP」に参加した学生視点による「言語化」と「検証」に向けた全6記事における2記事目。インドネシアに留学されている佐々木周さんに、一, 二回生のSUIJI-SLPの体験が、その後の学生生活にどのような影響を与えたかについてインタビューします。

地域志向教育実習プログラムとして四国地方で実施されている「SUIJI（スイジ）」に参加した一学生による「言語化」と「検証」に向けたプログラム概要紹介。

最終回となる連載第5回「まちづくりとエスノグラフィ」。他者への関わりを通じて自己を「分かりなおす」学問である人類学を研究すること、実践することという境界線を取り払っていくという毎日フィールドワークのすすめ。

連載第3回「まちづくりとエスノグラフィ」。一周まわって「逆に新しい」とサンロクのフィールドワークで学生がこぼしたことばから、現代社会の特徴と言える「再帰性」と近代における「大きな物語」の終焉に至る「ぼくとつくば」の回顧録。